120

Уровень современного образования наравне с другими компетенциями задаёт требования по повышению коммуникативной компетенции, языковой подготовки подрастающего поколения. Приоритетную значимость приобретает изучение английского языка как средства общения и обобщения духовного наследия стран изучаемого языка.

Мы составили и реализуем общеразвивающую программу подготовки детей к систематическому углублённому изучению английского языка в школе.

Многие методисты считают, что для дошкольников начало занятий по иностранному языку предпочтительно начинать с 3,5 лет.

Основные задачи обучения детей - формирование первых представлений о межкультурной коммуникации, развитие интереса к процессу изучения иностранного языка, достижение базового уровня овладения коммуникативными навыками.

– читать и понимать несложные слова и выражения;

– устно общаться в стандартных ситуациях учебно-трудовой, культурной, бытовой сфер;

– в устной форме кратко рассказать о себе, окружении, пересказать, выразить мнение, оценку

Воспитанников д/сада обучает учитель английского языка Начальной гимназии "Галалей". Нашего учителя отличает развитое умение грамотно обучать общению на иностранном языке дошкольников и младших школьников. Учитель обучает дошкольников общаться на английском языке со своими сверстниками в ситуациях социально-бытовой, учебно-игровой и социально-культурной сфер общения. Дети учатся правильному произношению английских звуков (English pronunciation) и правильному восприятию английской фонетики (phonetics) Учитель активно использует в обучении детскую учебную литературу, иллюстративный электронный материал, аудио и CD записи.

Мы реализуем методику обучения чтению английских слов путём визуального запоминания всего слова целиком.

Английский язык дается детям в живой и интересной форме. Игровая форма проведения занятий повышает мотивацию обучения.

В нашей программе английского для детей с самых первых занятий все общение строится на английском языке. Дети не нуждаются в переводе, так как учитель использует большое количество наглядных материалов (карточек, рисунков, муляжей продуктов, игрушек). Специально подобранный материал в виде коротких диалогов, считалок, рифмовок, веселых игр с использованием музыки, жестов оказывает неоценимую помощь при обучении школьников английскому языку. Использование театральных сценок (детского театра) на отдельных уроках развивает образное мышление ребенка, его творческое воображение.

Курс построен на учебно-языковых и речевых играх, которые помогают развить коммуникативные способности, художественный вкус ребенка, учат устанавливать контакт с другими детьми, быть готовым к общению на английском языке в новых ситуациях. Используются CD и DVD диски, учебные фильмы, видеозаписи.

Обучение английскому языку строится на устном опережении. Ориентация учащихся на развитие языковой догадки, умения наблюдать, сопоставлять явления внутри языка позволяет обратить значительно больше внимания на филологическое воспитание учащихся.

Занятия учитель проводит два раза в неделю для детей с 3,5 до 5 лет и три раза в неделю для детей подготовительной группы (при делении группы на две подгруппы).

Воспитатели групп в течение недели организуют занятия по запоминанию и повторению лексических единиц.

- Возможны дополнительные индивидуальные и групповые занятия

Цель курса английского языка для детей подготовительной группы – подготовка детей к процессу языкового образования; обеспечение базы знаний и умений, достаточных для активного изучения английского языка в 1 классе.

В процессе обучения используются методы и приёмы обучения, обеспечивающие преемственность с методикой обучения в 1 классе по учебникам "Welcome. Starter A, Starter B" Elizabeth Gray и по учебникам для 1 класса И.Н. Верещагиной, К.А. Бондаренко для школ с углубленным изучением английского языка.

Опыт обучения детей английскому языку в д/с «Олимпик» показал, что выпускники детского сада уже в 1 классе нашей школы умеют свободно общаться в пределах изученных тематик:

· Могут рассказать о своем возрасте и возрасте друзей, решать простые задачи на сложение, использовать существительные во множественном числе;

· Задают простые вопросы и выражают просьбы;

· Могут выразить способность/неспособность что-то сделать, используя глаголы, как-то: бежать, прыгать, скакать, плавать, летать, спать, танцевать, гулять...

· Рассказывают о своих вкусах, предпочтениях, еде и напитках;

· Могут поговорить о погоде и временах года;

· Произносят, узнают цвета. Формулируют словосочетания: цвет в сочетании с существительными, означающими животных, фрукты, овощи;

· Рассказывают о своей семье, называют всех по именам;

· Могут расспросить другого и сами рассказать о месте жительства.

Стержневые темы курса изучения иностранного языка «Детский сад-1 класс» постепенно, из года в год, в зависимости от возрастных групп детей, обогащаются, наполняются дополнительным, более сложным лексическим содержанием.

Hello!

Animals

Numbers

School

Toys

Family

Colours

Shopping

In the house

Seasons (weather)

Food

The ABC - алфавит

Body

Обучение чтению

Постепенно повышается уровень требований к процессу обучения детей.

К концу программы подготовительной группы наши дети подготовлены к систематическому освоению программы школы с углублённым изучением английского языка.

[ Вернуться наверх   ]

Посмотреть дополнительно: